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综合模拟实验中心
发布时间:2013-12-30      来源:

简介

为培养医德好、技术精“下得去、留得住、用得上、干得好”的高级中医药临床实用人才,加强学生实践技能的培训,适应现代中医药发展的需要,降低医疗风险,减少医疗纠纷,2004年云南中医学院在临床医学院成立临床技能综合模拟实验室,开展临床技能模拟教学工作,2006年学院再次投入资金将其扩建为临床技能综合模拟实验中心(模拟医院),同年10月该中心被云南省教育厅评为云南省高等学校实验教学示范中心;2007年12月,教育部对我校进行本科教学水平评估,给予临床技能综合模拟实验教学中心高度评价,为我校最终评为优秀作出了积极贡献;2009年中心的“新型中医临床人才实践技能培养模式改革与探索”项目获云南省人民政府教学成果二等奖,云南中医学院高等教育教学成果一等奖。2012年12月获“云南省本科实践教学能力提升工程”项目立项建设。

为保证临床技能操作的准确性与规范性,实验教学中心的教师绝大多数由云南中医学院第一附属医院(临床医学院)各科室经验丰富、技能操作熟练的“三师型”教师担任,其中正高31名、副高44名、中职61名,博士后1人、博士18人、硕士97人。目前已基本形成一支热爱实验教学、教育理念先进、结构合理的实验教学师资队伍。中心聘请具有丰富临床经验的教师带教,老教师以身作则,亲自示范,耐心“传、帮、带”,培养实验教学骨干教师,切实提高青年教师的实验教学水平,保证实验教学的质量。同时,积极组织中青年教师参加国际、国内学术会议学习,到国内著名医科大学参观、学习并交流实验室建设经验,有效地促进了实验教学中心各方面的建设工作。

学校先后共投资1200万元用于临床技能综合模拟实验教学中心的建设,现临床技能实验教学中心建筑面积4000平方米,建立了32间教学实验室,真实模拟医院环境。教学功能涉及中医传统技能、西医常用技能、中西医结合护理、民族医药(傣医)等。从建立实验中心开始,中央财政、省财政及学校先后累计投入资金1000万元,用于购置实验仪器、教学模型。所购教学模型和医疗仪器设备都是教学模型和医疗仪器厂家近年更新换代或新开发的产品,90%以上教学模型均为国际、国内的名牌产品,能让学生各项操作训练尽可能地接近真实的临床操作,所有教学模型和医疗仪器设备均已投入实验教学使用。中心现有脉象模型、模拟脉象仪、心肺音听诊训练模型、心肺音听诊训练模型(进口)、多媒体人体针灸发生模型(配套电)、推拿手法测定仪、ECS高级综合模拟人、静脉虚拟注射考核系统、多媒体人体针灸穴位交互数字平台、B超检查仪及影像工作站、三维多功能牵引床、数码影像采集示教裂隙灯等。设备台件数达1000余台(件、套),设备完好率达98%。

职责、范围

中心已建立起有利于培养学生实践能力和创新能力的全新实验教学体系,以提高中医、中西医结合人才培养质量和学生的社会竞争能力为出发点,以满足我校各专业,多层次的教学需要,目前可满足全省开展中医、中西医类别全科医师、乡村医师培训,以及中医、中西医结合执业医师资格、护理执业资格培训需求。

中心建成后,建立了内科、抢救室(ICU)、穿刺实验室、外科、无菌操作室、妇科、儿科、骨伤科、五官科、针灸科、推拿科、诊断室、功能影像科、模拟药房、护士站、模拟病房等多个实验室,注重建设现代实验教学需要的高素质实验教学队伍,利用仪器设备先进、资源共享、服务开放的实验教学环境,逐步健全高效运行的管理机制,全面提高了实验教学水平。中心不断完善实践教学监控体系,规范实验教学管理。注重教学质量监控,教学督导组、教研室主任、副主任定期听课,发现问题及时反馈、整改,并特别注重学生实验安全及实验教学中心的物品安全。

中心制订了各项开放制度,实行全面开放,在保证我校日常实验教学的前提下还向社会开放,开展多层次人员培训,实现资源共享,发挥引领、示范作用。9年来共开实验课60余门次、实验项目180余项、实验7942学时、规范培训学生121326人次。先后有多所高校的领导、教师到中心参观、指导,交流实践教学的经验。并接待了泰国、越南、老挝等东南亚国家的留学生135人次到中心参加培训。

实验教学程序

在与各临床科室课程相结合的基础上,中心采用临床上标准化、规范化的操作流程,紧扣临床实际,突出中医特色,中西医结合,以常用临床操作技能及急救技术培训为重点,以情景教学、模拟教学、个体化教学为手段,以其有真实医疗环境而无医疗风险为突出优点,允许学生出错、允许学生反复操作,直到熟练掌握为止。学生在模拟设备上操作训练为主的教学手段,弥补了学生在临床实践中动手机会不足的缺憾,不但病患可免于被实验的痛苦,医学生也可免除第一次面对病人时的不安与难堪,减少操作失误甚至威胁病人的生命,既对患者负责,又对社会负责。中心与附属医院协调互动、相互补充,实行全科室、多方位的技能培训。任课教师通过教学模型、仪器设备,进行各项临床检查、治疗的模拟操作训练以加强学生动手能力,临床技能课程项目主要包括中医临床思维、四诊、针灸推拿、骨伤科治疗方法、护理各项操作、无菌术、体格检查、心肺复苏、妇产科检查及手术、急救技术、心电监护及心电图机的运用、眼科及五官科检查、外科手术、医德医风教育、医学人文关怀教育等。

实验考核方法

中心根据各门课程实验教学大纲制定了严格的实验教学考核方法,具体分三大部分:

第一部分(临床实验课的考核):实验课任教老师根据临床操作标准,结合学生实际技能操作情况,严格按操作评分表进行评分,技能考核成绩按比例计入该门临床专业课程的总成绩。

第二部分(岗前培训的考核):学生在进入临床实习前,对临床最常用的各科操作技能再次进行岗前考核,采用“一对一”的考核方式,考核成绩不合格者不得进入临床实习。同时进行中医临床思维能力考核,采用学生随机抽取临床病例题卡的方式当面回答教师的提问,进行临床病例辨证论治思维能力的考核。

第三部分(毕业综合技能的考核):学生毕业前必须通过毕业综合理论考核和技能考核。技能考核方式力求与中医、中西医结合执业医师技能考试接轨,采取多站点的考核方式,按照毕业综合技能操作评分表的要求评定成绩,合格者方能参加毕业综合理论考试。

服务宗旨

中心本着“教书育人、科学严谨、团结求实、开拓创新”的精神,为深化教学改革,产出高质量、高层次的教学科研成果,打造教学研究型的中医药大学提供实践教学研究平台,增强我校实践教学能力,成为云南中西医结合临床技能实践教学的示范教学基地,满足边疆各族人民对高层次中医药人才的需求,提高基层卫生医疗机构中医药人才的服务能力,更好地服务更大人民群众,促进边疆多民族地区人民健康,为维护边疆稳定、民族团结、社会和谐做出贡献。

负责人

张宏:男,汉族,1963年3月出生,云南中医学院教授、主任医师、硕士研究生导师。长期从事中西医结合内科急危重症的医疗、教学、科研工作,在内科、急诊领域有丰富的临床经验。讲授的《中医急诊学》、《中西医结合急诊医学》等课程,教学效果良好,深受学生及同行好评,多次获各级各类“先进工作者”、“优秀教师”表彰。2004年作为访问学者赴日本富山中央病院进修学习;2005年至今担任《中西医结合传染病学》主讲教师;2006年至今担任云南中医学院临床医学院临床技能综合模拟实验教学中心主任。从业以来,先后撰写专业学术论文40余篇发表于内科、急诊的专业杂志,多篇论文参加国内外学术会议交流。现主持云南省重点教育科研两项,主持完成院级重点科研四项。2008年主持的课题“新型中医临床人才实践技能培养模式改革和创新”(排名第二)获云南省人民政府教学成果二等奖、云南中医学院高等教育教学成果一等奖。

联系方式:

地址:昆明市白塔路88号  云南中医学院临床医学院临床技能综合模拟实验教学中心

电话:66280240

邮箱:lcjnsyzx@163.com