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2017年全国“急诊急救临床护理实践”说课比赛参赛感受与体会
发布时间:2017-08-25      来源:

  2017年7月19-22日,我有幸参加了中华护理学会急诊护理专业委员会在吉林长春举办的全国“急诊急救临床护理实践”首届说课比赛。来自全国24个省份的70名选手参加了此次比赛。

  比赛以提高临床护士教学意识和技能,促进急诊临床护理师资队伍建设,提高急诊带教老师业务素质和临床教学水平为目的;以急诊急救临床护理实践为核心,设制了心肺复苏术、电除颤、气道异物急救技术三个主题。

  为推选我省参加此次全国比赛的选手,云南省护理学会急诊护理专业委员会于5月组织全省范围内初赛,推选每个项目的第一名参加全国说课比赛。幸运的我获得了心肺复苏术组的第一名,参加了全国总决赛。

  从4月份接到比赛任务,到7月份参加比赛,从准备材料-设计方案-制作课件-反复试练;从全省比赛-全国比赛,这个过程充满艰辛和煎熬,但也让我收获了丰富的经验及专业的成长。一路走来,感受颇多,我总的体会可归纳为以下四点:感谢支持,重在学习,收获经验。

  一、感谢支持

  护理部对此次比赛高度重视,从各方面给予我支持与帮助。接到任务之初,我既高兴又迷惘!高兴的是这是一次难得的学习机会,所以我很珍惜。而迷惘的是对于“说课”这个新兴的教学方法,我一无所知。说课是什么?主题如何确定?过程如何设计?PPT如何制作?怎样才能做到创新?一个个问题像座座大山一样压在我的心头。正当我一筹莫展时,是护理部各位老师及全院的护理同仁们给了我信心与勇气。

  护理部两位主任多次布署,调动各方资源帮助我做好赛前准备:

  急诊科护士长们、急诊护理团队,尤其是王顺才老师,做了大量的前期工作,完成多媒体课件的前期制作,帮助我选主题,定目标,确定教学重难点,研究探讨攻克重难点的方法;

  刀琳老师在外省进修,还利用微信、电话对我进行指导,对很多的专业问题答疑解惑。

  陈代珍老师发动急诊科医疗教学专家帮助我攻坚与提高。

  马婧老师指导我翻阅资料,查询文献,学习说课的相关知识,构建框架。

  杨燕丽老师利用业余时间帮助我对课件、说课内容进行了多次的修改,细节提升、审核把关。

  护理学院的赵洁老师对我的PPT进行了耐心细致的指导与修订。

  护理部还多次组织护士长及护理同仁听我模拟说课,每次模拟说课后,大家都畅所欲言,出谋献策,讨论如何把课件做得更美观,如何把说课稿修改完美,如何使表情更自然从容……

  郑艳芳护士长总是鼓励我、关心我,帮我解决很多难题,麻醉科护理同仁们替我分担了很多护理工作,默默的做我的倾听者,我们科每位护士都听我说课不下5次

  当然还有,片区护士长王海涛老师不远千里的支持与陪伴。

  ……

  正是大家无私的关怀与帮助,我才能顺利地完成赛前各项准备,满怀信心迎接挑战!

  遗憾的是这些珍贵的场景都没有留下资料,却永远留在我的心里,充满感激!

  二、重在学习

  在比赛的观摩过程中,我深深感悟到“台上一分钟,台下十年功”。虽然说课时间只有短短的8分钟,但是这8分钟的精彩凝聚了多少的努力与辛劳;选手们魅力四射、创意无限,体现了多少的经验结晶。看着精美的课件制作,精心的课程设计,我感慨这绝非一朝一夕的功夫,绝非单凭一人努力的成果,在这背后一定有一个个优秀的团队。

  通过这次比赛让我看到自己的不足,了解到全国同行的专业水平,体会到“天外有天”、“学有专精”,也学习到许多精彩的教学构想,更为重要的是从他们身上学到了很多先进的教学理念和教学方式,为以后的工作提供了更多的思路和启示,也为以后类似的说课积累了宝贵的经验。

  如,在心肺复苏术比赛中多名选手创新研发了仪器。如:按压频率的计时器,利用音乐节拍来帮助学员掌握按压频率;还有按压部位定位器、按压深度感应器等,并有部分获得国家专利;其实在此之前,在教学重难点的探讨中,我们也是选定胸外心脏按压的准确度作为教学难点,采用的是我们现有的仪器设备。而省外的选手们已经发展到自主研发新仪器新设备,走向了一个更加广阔的空间,这也深深的触动了我,真是只有想不到,没有做不到。

  在课程设制方面,来自于湘雅的选手易近冬将教学过程与湖南的五道名菜有机结合起来,每一项教学措施对应一份菜名,如长沙臭豆腐,特点突出,为大家奉上了丰盛“四菜一汤”,让人印象深刻,回昧无穷;我当时就在想,原来教学不仅可以高端大气,还可以这样的接地气。

  在比赛方式上,有的选手还采用一名主讲,三名助手辅助的方法,让形式更多样,表现更立体。

  各位选手们精彩的演绎、顽强的拼搏精神都是我学习的榜样。

  三、收获经验

  这次参赛我收获了对说课的再认识和理解,如何才能把课说好呢,下面从三个方面浅谈我的见解。

  (一)应弄清楚怎么说课,这是说课艺术的基础

  说清“教什么”,说清“怎么教”,更应该重点说清“为什么这么教”。

  (二)应弄清楚如何才能把课说好,这是说课艺术的体现

  1、说课要突出一个“新”字

  2、说课要体现一个“美”字

  3、说课要讲究一个“说”字

  4、说课要抓住一个“活”字

  5、说课要选准一个“说法”

  6、说课要斟酌一个“说点”

  (三)情感是说好课的动力

  1、说课要有激情

  2、说课要有热情

  3、说课要有良好的心境

  在护理事业飞速发展的今天,护理专业涉及了教育、实践、科研、涉外等很多层面,为适应新型的护理模式,护理工作对护士提出了更高的要求。

  “不积蛙步,无双至千里”,作为新时期的护士,我们应该积极拓展知识,主动学习,努力成为“一专多能”的护理能手。护理部为我们提供了施展抱负的舞台,为我们提供支持与帮助,我们应珍惜时光,重在学习,用知识和能力武装自己,为医院的护理事业、为自己的未来全力以赴!

  最后,我要感谢医院!感谢护理部!为我们提供了很好的平台让我们去展示,去锻练,并在这个过程中学习、反思、认识不足和提升自我。

  感谢云南省护理学会急诊护理专业委员会!

  感谢所有帮助过我的领导、老师与同事!我欠缺的东西还太多,无论是工作还是自我成长,都离不开集体的帮助。

  感谢每一位省中家人,感恩有您!

   麻醉一病区  蒋劲